| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Instrumento de pesquisa

Page history last edited by Neuza Rocha 15 years, 5 months ago

 

Atividades  

 em   

Aberto...

 

 

 Pronto Nosso Mapa Conceitual colaborativo on line: "tecnologia_adulto", é só acessar no link.

 

ESTRUTURAÇÃO DO INSTRUMENTO DE PESQUISA: (QUESTIONÁRIO)

 

  1. Que tipo de tecnologias você utiliza em seu dia a  dia?
  2. Em quais momentos você utiliza tais tecnologias?

            (   ) trabalho.  Quais ?____________

            (   ) lazer.  Quais?________________

            (   ) estudo. Quais?______________

 

     3-   Dentre as tecnologias que utilizas no dia-a-dia, qual consideras como sendo a(as) mais importante(s)?

     4-   Que motivos  levaram você a utilizar tais tecnologias?

     5-   Houve mudança, em seu trabalho ou na vida pessoal, após o uso de tecnologias? Quais?

     6-   Você usa o PC em sua escola, com seus alunos?

     7-   Com que freqüência?

            (  ) uma vez por semana

            (   ) a cada quinze dias

            (   ) uma vez por mês

     8-   Em poucas palavras, relate como e porquê foi o seu aprendizado das tecnologias que você usa ( filho ensinou, necessidade de executar

     um trabalho, por brincadeira, curiosidade, etc.)? 

     9-   Que dificuldades você encontrou?

   10-   Você conseguiria ficar agora sem estes recursos?

   11 - Você usa o PC para se divertir ou só para trabalhar e/ou estudar? Se a resposta for positiva, como você se diverte no PC?

___________________________________________________________________________________________

TABULAÇÃO DA PESQUISA

QUESTÃO 3

QUESTÃO 10

QUESTÃO 11

As respostas sobre lazer foram variadas, apareceram desde jogos on line e off-line até leitura de e-books e visualização de vídeos, mas os ganhadores, disparados, foram todas as modalidades de Paciência

 

__________________________________________________________________________________________

 

      Foram pesquisadas 5 pessoas na faixa etária de 46 a 70 anos

 

 

 QUESTÕES PESQUISADAS:

 

1-      Que tipo de tecnologia você utiliza em seu dia-a-dia?

 

  

2-      Em quais momentos você utiliza tais tecnologias?

 

Trabalho. Qual?

  

Lazer. Qual?

  

Estudos. Qual?

 

 

 

     

     4- Que motivos levaram você a usar tais tecnologias?

 

     Pesquisa para escola

 

     Para se atualizar

 

     Para jogar game

 

     Para auxiliar em sua vida pessoal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-      Houve mudanças em seu trabalho ou na vida pessoal após o uso de tecnologias? Quais?

 

 

 

 

6- Você usa o PC em sua escola com seus alunos?

 

(   ) sim

 

(   ) não

 

 

 

 

     7- Com que freqüência?

 

     (   ) uma vez por semana

 

     (   ) a cada quinze dias

 

     (   ) uma vez por semana

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8- Em poucas palavras relate como e porque foi seu aprendizado das tecnologias que você usa ( filho ensinou, necessidade de exigências no trabalho, por brincadeira, por curiosidade, etc...)?

 

 

9- Que dificuldade você encontrou?

 

Falta de conhecimento

 

Não possuir computador

 

Não ter acesso

 

 

 

 

 

  

_________________________________________________________________________________________

*Depoimento:

 

2ª Oficina Para Professores - E. E. E. F. Nações Unidas, Porto Alegre.

Realizada no dia 25/07/08

Ministrante: Professora Mara Rosane Noble Tavares

 

 

 

A Oficina foi para introduzir as atividades contidas no CD RIVED, distribído pelo MEC para a Rede Pública Estadual. Antes de começar, dei um tempo para explorarem o PC livremente, adivinhem:

Todos acharam joguinhos e eu nunca vi tanta concentração junta numa sala só!

Depois dizem que brincadeira não é coisa séria! Com ela, tanto crianças e jóvens como adultos, desenvolvem as habilidades cerebrais superiores de maneira muito prazeirosa e lúdica.

foi por aí que eu peguei os professores com essa segunda oficina e, adivinhem de novo: Minha clientela aumentou bastante no Laboratório de Informática.

 

 oficina_rived1.doc

 oficina_rived2.doc

 

     Escola Estadual de Ensino Fundamental Nações Unidas

 

 

OFICINA – CD-ROM  EDUCACIONAL – RIVED 3ª PARTE

 

 

EXPLORAR PARA CONHECER E USAR

 

 

Professor-Suporte                                    Disciplina

Mara Rosane Noble Tavares
Informática Educativa

Público Alvo

PROFESSORES ENSINO FUNDAMENTAL – 1º ANO À 8ª SÉRIE

Data da Oficina/Duração

90 min.

Justificativa

Essa oficina tem por finalidade oferecer aos Professores um momento lúdico e de descontração na apreciação e avaliação de atividades disponíveis no CD-ROM Interativo RIVED. Experimentará novas ferramentas que facilitam o seu fazer pedagógico; através de jogos, tutoriais, simulações e vídeos voltados aos alunos do Ensino Fundamental e Médio, nas mais variadas Disciplinas.

Objetivo

*    Conhecer, classificar e usar Softwares Educacionais na elaboração de aulas.

*    Usar Ferramentas Computacionais, entre elas os Softwares Educacionais, como recurso e apoio nas aprendizagens de diversos campos disciplinares. 

Desenvolvimento

O que será oferecido:

ATIVIDADES COM ENFOQUE HEURÍSTICO

*    Exploração de atividades => desenvolvimento de habilidades como estratégias de solução de problemas, estruturas cognitivas e a criatividade;

*    Aprendizagens feitas por descoberta através da manipulação livre do sujeito e sob controle do próprio indivíduo;

*    Não é fornecido o conteúdo diretamente ao indivíduo;

*    O indivíduo prova suas hipóteses e descobre ou valida as “suas regras” através da interação com o outro e com o ambiente;

*     A atividade educativa não se auto-contêm;

ATIVIDADES COM ENFOQUE ALGORÍTMICO

*    Existência de uma seqüência pré-definida de atividades de instruções, prevista pelo programa que guia o usuário na aprendizagem;

*    Transmissão dos conteúdos em pequenos blocos;

*    Sistemas fechados, definidos para uma área e nível específicos de conhecimento;

*    Conteúdos e conceitos a serem fixados;

*    Situações de aprendizagem automáticas, fixação e memorização;

*    Programa controla o caminho da aprendizagem.

Como será oferecido:

*    “Exploração” auto-dirigida ao invés da instrução explícita e direta.

*    Exercícios de solução de problemas => aplicação de regras lógicas.

*    Dependendo da atividade escolhida => aprender fatos, fazer inferências, testar hipóteses, antecipar resultados, planejar estratégias alternativas e negociações;

*    Exploração da fantasia, desafio, curiosidade e do controle;

*    Podem oferecer => desenvolvimento lógico, raciocínio e habilidades de organização, motricidade...

*    Ambiente fantasioso => evocar imagens mentais ou situações físicas ou sociais que não estão presentes.

*    Fantasia => Necessidades emocionais;

*    Encoraja a identificação de personagens ou contextos imaginários;

*    Metáforas ou analogias.

Avaliação

Os Professores falarão sobre sua experiência na realização das atividades, evidenciando suas descobertas e a aplicação do que já sabiam na exploração de conhecimentos mediada pelo computador e de suas intenções em relação à utilização do Software com os alunos.

* Objetos de Aprendizagem de vários tipos: softwares abertos e fechados - Medologia do Professor;

http://www.rived.mec.gov.br/

 

 

ENTREVISTA REALIZADA COM UMA DEFICIENTE VISUAL

 

ENTREVISTADORA: Neuza

 

OBSERVAÇÃO: Esta Entrevista, sua finalidade (Atividade Acadêmica), assim como registros escritos e visuais, foram concedidos pela entrevistada em 22/10/08, em seu apartamento.

 

ENTREVISTADA: Bernadete( seu sobrenome será omitido).

 

DEFICIÊNCIA: Visual.

 

IDADE: 52 anos.

 

CONDIÇÕES: Mora sozinha e é totalmente independente, apesar da deficiência. É bastante alegre e extrovertida e logo se prontificou a falar sobre o assunto. Além do mais, ficou muito feliz ao dar a entrevista após conversa comigo, nas padaria, sobre o assunto, outro dia, quando nos encontramos e a convidei para essa entrevista.

Também para mim, foram momentos agradáveis e uma oportunidade de conhecê-la melhor.

 

RELATO: Fiz uma única pergunta:" O que o computador representa em sua vida"?

 

RESPOSTA: Bernadete foi logo me explicando que usava o teclado, dispensando o mouse e usa o software de voz, "virtual vision" e o programa de voz Scype (brasileiro) que lhe comunica todos os procedimentos solicitados.

Através do programa Scype, com voz para conversação, comunica-se com pessoas do mudo inteiro.Pude vivenciar isso, na prática, enquanto estava lá, falamos com uma de suas amigas deficiente visual.

 

 

 

 

BERNADETE CONVERSANDO COM A AMIGA DE CAMPO BOM( RS).

 

Bernadete possui um acervo de 1.293 livros, sendo que já leu um total de 1.121, desses 35 estão danificados. Entre eles, encontram-se livros de poesia, contos, receitas (49); livros espirítas (19). Todos baixados da Internet.

 

Ainda faz parte do seu acervo, sentenças esdrúxulas, 594 piadas e muitas, muitas músicas dos mais diversos gêneros. Também possui alguns jogos como dominó, paciência, forca, etc...Porém, não gosta muito de jogar, prefere ler e ouvir música.

 

Também recebe a revista Veja, edição semanal em Mp3, cujo nome e assinante aparece em Braille.

 

Comentou que o técnico que conserta, faz a manutenção do computador, trocando peças e instalando programas e que lhe dá aulas de computação também é deficiente visual que antes da deficiência trabalhava na área.

 

Para finalizar, declarou que o computadr é um meio eficiente e barato de economiar com conta telefônica, de se comunicar com o mundo sem ter que sair do conforto do seu lar. Também lhe permite conversar com pessoas de todo Brasil e até de outros países. Significa, portanto, informação, cultura e lazer.

 

Em suas próprias palavras: "eu fico desesperada quano ele estraga, pois como tem uma voz grossa e sonora diqo que é o "meu amante". Ele me conecta com o mundo inteiro é "a menina" dos meus olhos".

 

Comments (Show all 42)

Silvana Santos Martinez said

at 5:24 pm on Oct 23, 2008

Meninas, não sei se era bem isso, que devia ser feito, mas aí vai!
Desculpem, mas não entendi onde e como vão os resultados da pesquisa.
Bjo.

neuza3241@hotmail.com said

at 8:21 pm on Oct 23, 2008

Também já coloquei duas perguntas, devido ao grande número de perguntas fiquei meio sem opção, como ela poderá tb ser aplicada entre nossos colegas professores, inclui algumas perguntas a respeito, se acharem desnecessário dispense-as.
Bjs

Sandra Caroni said

at 4:38 pm on Oct 24, 2008

Coloquei as perguntas mas não sei se foram bem formuladas. Se acharem que não estão bem claras fiquem a vontade para modificá-las ou excluí-las.
Beijos, Sandra

Mara Tavares said

at 5:21 am on Oct 25, 2008

Oi gurias, já coloquei uma também!
Observando, me veio uma idéia! Poderíamos adaptar o que sair daqui e usá-la lá no wiki de tecnologia e educação, para fazer com nossos alunos e a ssim, confirmarmos se nossas aprendizagens está no caminho certo. O que vocês acham?
Bjs no coração, Mara.

Silvana Santos Martinez said

at 2:00 pm on Oct 25, 2008

Oi gurias, achei ótima a idéia da Mara.
Estou pensando como adaptar alguma das perguntas.
Bjo.

neila goulart said

at 2:31 pm on Oct 25, 2008

Achei ótima idéia Mara...

Gurias...Gostaria ter saber de vocês se não deveríamos centrar nossa pesquisa apenas nas perguntas que tivessem um cunho lúdico, já que este é o foco do nosso projeto????
O que vocês acham??
Outra coisa, não seria melhor escolhermos apenas umas 5 perguntas para facilitar a tabulação? Pois se cada uma fizer apenas 1 pesquisa teremos 30 questões para tabular....E a distância será que conseguiremos sintetizá-las? Já que algumas perguntas não são objetivas e de escolha simples?

Como vocês estão vendo eu sou meio chatinha mesmo...Mas é que estou pensando no fator tempo e na integração dos dados! Não poderemos deixar estas questões em aberto, sem uma conclusão.

Aguardo a opinião de todas. Ok?
Tb vou mandar um e-mail prá tentar agilizar as coisas, caso alguém não apareça por aqui!

Beijos

Simone said

at 6:44 am on Oct 26, 2008

Oi meninas, esse espaço está bem interessante! O questionário de vocês está adequado para o trabalho que vocês estão propondo. Ótimas discussões. Abraços, Simone

Marília said

at 7:36 am on Oct 26, 2008

Meninas, como se dará essa pesquisa? Com quantas pessoas faremos essa entrevista? E depois, como faremos para reunir a todas elas?
O que faremos com todas as leituras postadas até este momento?
Vamos conversar...preciso de respostas.

Silvana Santos Martinez said

at 6:13 pm on Oct 26, 2008

Neila, gostei da idéia de escolhermos algumas das perguntas.
Como faremos para selecioná-las?
Quando conversaremos sobre isso?
Bjos.

Sandra Caroni said

at 6:53 pm on Oct 26, 2008

Gurias, tive uma idéia: que tal cada uma escolher três perguntas para sua pesquisa, ou talvez duas porcada. HEI!!! É só uma idéia.

neila goulart said

at 8:41 am on Oct 27, 2008

Oi Gurias!!!
Lá vou eu com as minhas idéias!!!! Já que não conseguimos conversar pessoalmente...vamos tentando por aqui mesmo...

Concordo com a Sandra, creio que deva ser três as perguntas.
Também sugiro votar AQUI em quais das três questões deveríamos aplicar e também sugiro que seja com 3 pessoas adultas.

Depois de aplicada a pesquisa, enviamos para 1 pessoa do grupo para tabular e repassar para todas o resultado. (se quiserem eu posso fazer isto).
Enquanto isto o resto do grupo estaria pesquisando. Depois analisaríamos embasado com a teoria da qual estamos pesquisando, e estaria pronta a nossa conclusão!

O que acham????

Se toparem já vou dar o meu voto para as questões: ao meu ver a 1 e a 2 podem ser agrupadas em uma única questão.
Então meu voto vai para a 1/2, a 5 e a 8.

VOTEM RÁPIDO para darmos andamento nas pesquisas.OU APONTEM OUTRO CAMINHO!!!!

beijos

Mara Tavares said

at 5:33 pm on Oct 27, 2008

Certo, Combinado! Quero a 3, a 10 e a 11!
bjs, Mara.

Mara Tavares said

at 5:34 pm on Oct 27, 2008

Vou entrevistar 5 pessoas com idades variadas de 40 a 65 anos, ok?

Sandra Caroni said

at 5:51 pm on Oct 27, 2008

Vou trabalhar com a 4, 9 e10. Mas ainda não desisti da ULBRA.

Sandra Caroni said

at 5:51 pm on Oct 27, 2008

Vou trabalhar com a 4, 9 e10. Mas ainda não desisti da ULBRA.

neuza3241@hotmail.com said

at 8:04 pm on Oct 27, 2008

Meninas eu me decidi pelas perguntas 6,7 e 11, pois pretendo entrevistas minhas colegas da escola, só não sei quantas devo entrevistas? Alguém pode me responder? Bjs.

neuza3241@hotmail.com said

at 8:05 pm on Oct 27, 2008

Em tempo, esta pesquisa é só para Psicologia ou tb podera ser utilizada em seminário. Bjs

neuza3241@hotmail.com said

at 4:30 am on Oct 28, 2008

Meninas, precisei modificar um pouquinho a questão número 6:
6 - Você usa o PC em sua escola com seus alunos?

neuza3241@hotmail.com said

at 5:06 am on Oct 28, 2008

GURIAS também modifiquei a número onze e criei a número 12.

11- Você usa o PC para:
( ) Trabalhar
( ) Estudar
( ) Se divertir

12- Como você se diverte?

Posso mandar "ficha"? Devidoa escassez de tempo, já vou aplicá-la hoje.
Bjs

Mara Tavares said

at 12:43 pm on Oct 28, 2008

Oi Neuza, assim como tu reelaborou a 6 a gente já pode usar o resultado lá pro seminário.
Vou tentar editar a pesquisa lá, hoje! Bjs.

Silvana Santos Martinez said

at 4:49 pm on Oct 28, 2008

Oi gurias! Meu voto é para 3,5 e 10.
Bjo.

Mara Tavares said

at 3:16 pm on Oct 29, 2008

Gente, prometi 5, né? Pois é, não deu! Foram dez, hehehehe e promeça de mais algumas pra amanhã...
Lila, como vamos fazer pra expor os resultados, vamos fazer gráfico? Amanhã, retorno com os resultados!
bjs no coração, Mara.

Mara Tavares said

at 3:19 pm on Oct 29, 2008

Eu não sou exagerada, mesmo... é que meu mal é a comunicação, divulguei muito enfaticamente, depois, não tive como dizer não! Foi que nem naquela aula de Artes, lembram? Que cheguei atrasada, no escuro, quietinha... Lá pelas tantas... meu estômago roncou... sutilmente... todo mundo viu que estava presente e a profi teve que dar intervalo... Hehehehehe, é um dom!
bjinhos...

Mara Tavares said

at 6:05 pm on Oct 30, 2008

Gente, retornaram 13... amanhã, tabulo a pesquisa das minhas, bjs...

Mara Tavares said

at 2:53 pm on Oct 31, 2008

Deu pova, estão editadas as questões de número 3, 10 e 11!
bjs, Mara.

Simone said

at 1:04 pm on Nov 1, 2008

Oi meninas, pelo visto já estão com dados de pesquisa tabulados! Interessante começarem a pensar sobre a integração desses dados com a pesquisa bibliográfica no texto final. Abraços, Simone

Mara Tavares said

at 3:01 pm on Nov 1, 2008

Oi Profi!
É que conforme vamos pesquisando, lendo e confrontando com a realidade das entrevistas, vemos que o círculo vai se fechando em torno da educação, talvez até, porque não consigamos fugir muito desse universo!

Mara Tavares said

at 3:03 pm on Nov 1, 2008

... esqueci dos beijos profi.
Beijos no coração, Mara.

Neuza Rocha said

at 7:13 pm on Nov 4, 2008

Gurias, depois de todos os transtornos ocorridos com meus wikis e já resolvidos onsegui postar a pesquisa com a deficiente visual. Bjs. neuza

Mara Tavares said

at 2:24 pm on Nov 7, 2008

Meninas, coloquem os resultados das pesquisas rapidamente, já vimos que o fim está próximo!
bjs

Mara Tavares said

at 2:30 pm on Nov 7, 2008

Gente, outra coisa, já coloquei no ar o mapa conceitual, é só entrar em cmaps compartilhados em servidor, abram UFRGS - Lead. Cap (Brasil), Mapas Conceituais Públicos, PEAD, está ali como tecnologia_adulto e acrescentar.
bjs, Mara.

Neuza Rocha said

at 3:02 pm on Nov 11, 2008

"Marica", help me. Como vou tabular o resultado da minha pesquisa?
Bjs Neuza

Mara Tavares said

at 3:30 pm on Nov 11, 2008

ok, tabula, se não conseguires inserir, me manda por e-mail que insiro!
bjs, Mara.

Mara Tavares said

at 3:32 pm on Nov 11, 2008

Gente, entrem nesse endereço pra ver que bala o que estou desenvolvendo com meus alunos!
http://educacaotransitoturma32ano2008.pbwiki.com/FrontPage
bjs, Mara.

Mara Tavares said

at 3:39 pm on Nov 11, 2008

a senha é eptc32, estou mandando convites, se quiserem comentar, meus bichinhos vão ficar faceiros e a profi deles também!

Marília said

at 5:42 pm on Nov 12, 2008

Pessoal, minha pesquisa ficou atrasada, porque estava sem pc durante todo esse tempo, mas não esqueci de meus compromissos. Peço somente que desculpem pela minha ausência, não foi por desinteresse, mas por dificuldades e muitas, certo?
Um abraço a todas e novamente desculpem-me.

Marília said

at 5:13 am on Nov 15, 2008

Bom, estamos na reta final do nosso trabalho. A apresentação será nessa próxima terça, dia 18 de novembro. Eu e a Neuza estamos trabalhando no power point dos gráficos, podeemos também passar um slide (sugestão da Neila) a respeito das pesquisas em sites e livros, etc. Aguardo novas sugestões. O tempo "ruge". Tchau.

Neuza Rocha said

at 2:09 pm on Nov 15, 2008

Lila, missão cumprida e "comprida" postei todos os gráficos. Bom trabalho. bjs

neila goulart said

at 2:18 pm on Nov 15, 2008

Olá Meninas!!!
Estou trabalhando na elaboração de um video que tem a "intenção" de sintetizar todo o nosso trabalho. Olha que pretenção, mas vamos lá. Se alguém tem sugestão de imagens e alguma música em especial me mande por e-mail, que terei o máximo prazer em incluí-las.
Este video pretendo que tenha +ou- 5 '. Espero que consiga.
Beijos

Mara Tavares said

at 2:53 pm on Nov 15, 2008

Ótimo garotas, acho que vai ficar shou de bola e uma big síntese!
A propósito que finalizou nosso mapa conceitual foi uma artista? Quem foi? Tá lindoooooooo!
bjs, Mara.

You don't have permission to comment on this page.